Als het gaat om onderwijs aan kinderen is er sprake van een gezamenlijke verantwoordelijkheid.
 
Op het moment dat een kind op school zit, is de school verantwoordelijk voor het onderwijs. Dat is haar specifieke deskundigheid.

Een kind brengt, evenals de leerkracht trouwens, zijn eigen waarden en normen mee naar school.
In de omgang met elkaar heb je daar rekening mee te houden. En op dat terrein ontstaat het raakvlak van de wederzijdse verantwoordelijkheid. Er zal tussen ouders en school een open, tweezijdige communicatie moeten plaatsvinden om tot optimale resultaten te komen.

We proberen op verschillende manieren de communicatie tussen ouders en school tot stand te brengen.
Voor informatie gericht op de ontwikkeling van het kind maken we gebruik van de reguliere contactavonden , de facultatieve contactavonden en het huisbezoek. En natuurlijk mag ook het telefoontje en het gesprek zomaar even in de gang niet worden vergeten.
Voor informatie gericht op de schoolorganisatie gebruiken we de weekbrief, de schoolkrant, de schoolgids en speciale informatieavonden.

Ouders worden verder zoveel mogelijk bij de school betrokken. Dat gebeurt op verschillende manieren. O.a. door mondelinge en schriftelijke informatie (weekbrief, huisbezoek, informatieavonden), door ouders te vragen als hulp bij het onderwijs (lezen, computer, bibliotheek), of als lid van werkgroepen. Uiteraard hebben ouders hun inbreng via de ouderraad en de medezeggenschapsraad.